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Obesidade infantil e desempenho em matemática

Obesidade infantil e desempenho em matemática

A obesidade infantil está associada ao baixo desempenho em matemática.

Uma equipe de pesquisadores da Universidade de Missouri, nos Estados Unidos, descobriu que o peso das crianças está associado ao seu desempenho em matemática.

Mais de 6.250 crianças em idade escolar, desde o jardim de infância até a escola primária, foram estudadas e, durante esse período, famílias e professores relataram sobre as habilidades interpessoais e o bem-estar emocional das crianças. As crianças foram pesadas, medidas e submetidas a testes acadêmicos.

De acordo com os resultados obtidos, os meninos e meninas cuja obesidade persistiu desde a infância até o ensino fundamental tiveram pior desempenho em exames de matemática do que crianças que nunca foram obesas.

No caso de a obesidade surgir tardiamente, entre o terceiro e o quinto ano do ensino fundamental, essas diferenças não foram encontradas.

Em geral, meninos e meninas que eram obesos desde o início se sentiam mais tristes, mais solitários e mais ansiosos do que crianças não-obesas. Isso poderia, em parte, explicar seu pior desempenho em matemática.

Os dados sugerem que a obesidade infantil, especialmente a obesidade, que persiste durante todo o período da escola primária, pode prejudicar as crianças tanto em seu bem-estar social e emocional quanto em seu desempenho acadêmico.


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